Подготовка к школе измеряется не тем, сколько букв и цифр ребёнок уже знает, а тем, как он слушает инструкцию, удерживает внимание, говорит, считает, работает рукой и принимает учебный режим. Первый класс требует не взрослой собранности, но устойчивой готовности включаться в занятие и доводить простое действие до результата.